1 октября в Лицее № 185 прошел методический день «Управление качеством образования образовательных организаций». Организатором выступил департамент образования мэрии г. Новосибирска.
Участниками встречи стали руководители образовательный организаций региона. Спикерами выступили специалисты подразделения ОЦРТДиЮ Регионального модельного центра дополнительного образования детей, Новосибирского института современного образования, Новосибирского института мониторинга и развития образования, Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования и Новосибирского центра развития профессионального образования.
На пленарном заседании выступила Наталья Ярославцева, директор Новосибирского института мониторинга и развития образования. Она уделила внимание основным стратегическим документам, на которые должны опираться руководители при выстраивании деятельности образовательной организации, а также рассказала из чего формируется единое образовательное пространство.
В течение дня работали 5 секций, посвященных практической работе по основным направлениям «дорожной карты» по повышению качества образования. Группы участников методического дня решали кейсы в каждой секции.
Специалисты РМЦ рассказали руководителям образовательный организаций региона о дополнительном образовании как ресурсе развития личности и повышения эффективности общего образования.
«Нашей целью было показать, насколько важно сочетать общее и дополнительное образование, поскольку именно их сочетание позволяет добиться максимального эффекта в формировании успешных и гармонично развитых учеников. Методический день был посвящен выработке единого понимания у директоров новосибирских школ относительно значимости дополнительного образования, особенно в аспекте повышения уровня математического и естественнонаучного образования, – рассказала руководитель РМЦ ДОД Ольга Байзигитова. – В ходе работы секции были обозначены ключевые приоритеты государственной политики и подробно рассмотрены задачи, поставленные перед школами в рамках реализации концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, а также национального проекта «Молодежь и дети» и федерального проекта «Школа Минпросвещения России», и как они находят отражение в дорожных картах по повышению качества образования в общеобразовательных организациях на 2025-2027 годы».
Другие секции были посвящены лидирующей роли руководителя как условия улучшения образовательных результатов, оценочным процедурам, развитию методической работы в муниципалитетах и учреждениях, профессиональному самоопределению школьников.
Такие встречи на региональном уровне помогают руководителям образовательных организаций совместно искать пути решения актуальных задач и проблем для принятия взвешенных управленческих решений и формировать единые подходы к повышению качества образования в Новосибирской области.